
Для тех, кто не в курсе: "Тотальный диктант" - это ежегодная образовательная акция, призванная привлечь внимание к вопросам грамотности и развить культуру грамотного письма. Суть акции — добровольный бесплатный диктант для всех желающих, который проходит одновременно в десятках городов России и мира (с поправкой на часовые пояса).
Придумали сей замечательный проект филологи Новосибирского государственного университета 11 марта 2004 года. Это была обычная студенческая самодеятельность, мероприятие факультетского масштаба, которое делали студенты для студентов. Сейчас проект проводится в 84 городах России и мира, в нем ежегодно принимают участие почти 15 000 человек. Тексты "Тотального диктанта" пишут российские современные писатели: Борис Стругацкий, Дмитрий Быков, Захар Прилепин.
Цель Тотального диктанта — заставить людей задуматься, насколько они грамотны, и привить желание эту грамотность повышать. Диктант призван распространить моду на грамотность и показать, что писать грамотно — круче, чем неграмотно. Что умение правильно расставить запятые — обязательный признак по-настоящему успешного, уверенного в себе человека.
Для тех, кто не смог принять участие в письменном диктанте 21 апреля, существует возможность пройти интерактивный диктант на сайте totaldict.ru/idictation/.
Правда, общие итоги проекта весьма и весьма плачевны: 61% двоек, 28% троек, 10% четверок и всего 1% - пятерок. Это не катастрофа - это повод задуматься о себе, своем отношении к родному языку и общему уровню грамотности. Повод работать над собой.
Своими личными результатами я, признаться честно, горжусь неимоверно: вошла в тот 1% людей, получивших пятерку за диктант Захара Прилепина

Правда, врожденная грамотность вряд ли позволяет сравнивать мои результаты с результатами людей, которые всю жизнь зубрили правила и исключения в тщетных попытках постигнуть все сложности русского языка. Все то, на что они тратили столько сил, всегда давалось мне без какого-либо труда - я всегда интуитивно знала, куда поставить какой знак препинания даже в самых заковыристых предложениях, за что спасибо огромному количеству прочитанных книг, бывших моими наглядными учителями.
Но врожденная или нет - это все же грамотность, и я очень рада, что не растеряла ее со школьных времен. Правда, выводить ручкой по бумаге такой длинный текст стало настоящим испытанием - давно уже не приходилось что-то писать вручную, и после часа диктанта рука почти не слушалась, а корявенькие завитушки на листке отчетливо контрастировали с набранным на компьютере электронным текстом))
И все равно я собой чертовски горжусь!
